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蚌埠市开展信息化教学改革实验校调研活动

来源: 东方网 | 作者: | 时间: 2021-04-30 | 责编: 徐虹

为进一步推进蚌埠市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设,4月25日至27日,蚌埠市智慧教育专家委员会邀请西北师范大学教育技术学院副院长郭炯教授、讯飞教育技术研究院院长刘邦奇教授等一行10人,分成两组,深入蚌埠市中小学校调研指导信息化教学实践情况。

此次调研范围为遴选出的11所实验校,覆盖全市三县六区各学段、各类型学校。专家组以智慧课堂的应用实践现状及城乡专递课堂的建设管理为重点,以最新研制的《智慧课堂教学评价表》为标准,深入教学一线,听评18节智慧课堂研讨课,并组织召开9场座谈会,与各校校长、教师共探信息技术与教育教学的创新融合路径。

调研期间,专家组认真听取了各校信息化建设情况汇报,并走入教室实地观摩智慧教育产品应用情况。课堂上,基于智慧课堂的应用,学生预习及随堂作业情况得以及时反馈,教师可根据学情有的放矢进行讲解,让精准教学落到实处。另外,课堂划词搜索、随机选人等互动功能环环相扣,大大提升了学生的课堂积极性,展现生本课堂的魅力。

“同学们,我们今天和洪集中学的朋友们一起,来学习《陋室铭》的背后故事。”在蚌埠实验中学的课堂上,一节跨越空间的语文课正缓缓拉开帷幕。远在洪集中学的学生,通过网络与中心校连接在一起,借助教室前的大屏幕,同步可看到对方教室的课堂场景,在实验中学教师的指导下,通过平板实现师生远距离互动、协作探究,充分结合线上与线下教学的优势,让城乡共享优质资源,打通教学“最后一公里”。

在每所学校的研讨课结束后,专家组均与实验校教师们展开座谈,交流智慧课堂带来的教学变式。教师们纷纷表示,信息技术与传统课堂的融合让教学焕发了新的活力,基于学情数据的收集,打造出更加智能化、精准化的教学情境,学生的课堂参与度与积极性得以大幅提升,更实现了个性化学习定制,让“因材施教”真正成为可能。

西北师范大学教育技术学院副院长郭炯表示,信息技术与教学的融合在于做“加法”,发挥教师的智慧,从不同学科特点出发,以学生发展为中心,精准掌握学情、把握课堂反馈,让技术服务于教学,探寻信息技术、智能技术支撑下适应区域经济发展实际需要的教与学模式,从而推进信息技术与教育教学的深度融合,使实验区建设迈上新台阶。

讯飞教育技术研究院院长刘邦奇教授认为,智慧课堂教学有三个层次,分别是初步应用、深度融合与模式创新。从此次调研来看,各实验校已经基本达到了初步应用层次,部分学校在深度融合上有了自己的思考和探索,后续各实验校要结合课题申报,在课题研究中探索智慧课堂的创新应用模式。

市委教育工委委员、市教育局总督学段元丽在最后的调研总结会上表示,实验区建设是推动教育教学改革走向高质量创新发展的重要路径,将贯穿蚌埠市“十四五”时期教育工作全程。段元丽强调,要以实验区建设为主要抓手,以大数据、人工智能等信息技术为依托,探索构建数字化、网络化、智能化的教育教学新路径,实现教与学模式的变革,促进学生全面而有个性的发展,持续推动蚌埠教育优质均衡发展。

今后,蚌埠市实验区工作将以实验校为基础展开,在教师培训、优质课评比、课题申报与实验、构建新型教与学模式等方面继续开展实验探索工作,促进实验区工作扎实有序顺利推进。各实验校将充分发挥示范引领、辐射带动作用,积极探索多学科智慧教学范式,提升教师专业化能力与信息化素养,从而带动周边学校积极投身于教育信息化实践之中,以行动落实理念,以创造提升价值,为实验区建设提供样本和经验。

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